王金战介绍，数学作为基础学科其作用是培养小孩子的思维能力，它应该包括计算能力、逻辑推理能力、空间想象能力和综合能力。
但是现在的数学为了迎合“不难为学生”的潮流，正在不断地淡化数学的味道。比如，高中的立体几何，它本来“承载的是培育学生空间想象能力的功能”，过去在对各种平面与平面的关系、角与角的关系进行证明的时候要加辅助线，很多学生在这样的一个过程几乎“把脑袋想炸了也想不出来”。现在的立体几何，引入了空间向量的方法，使得解题思路简单了，模式更加固定了。“但是，各种平面与平面的关系、角与角的关系则大部分通过计算得出，思维的压力大幅度的降低。”王金战说，立体几何一旦变成了以计算为主，培养空间想象能力的功能便大为降低。
王金战介绍，我们真实的生活中能见到的是三维空间的东西，而数学经常要研究的是四维、五维、六维甚至N维的空间，那需要多么强大的空间想象能力才行？
研究数学竞赛的王金战介绍，有些时候在外人看来自己是在静静地坐在那里，但是脑子里却在构想着一个N维的空间，当再回到现实时可能一两个小时已逝去了，那种灵魂出窍般的快意，估计没有真正投入到数学中的人是很难体会的。
就在我们不断降低数学难度的时候，这两年美国的奥数却“搞得红红火火”。王金战清晰地感受到，这些年有更多的美国青少年愿意尝试奥数训练。很多新闻媒体报道这些都是中国孩子带去的。
“在我们的平台上确实有不少中国的孩子。”王金战说，不过中国孩子带来的更多的是对美国的提醒。
有人说，中国学生的数学水平曾远远把美国抛在后面。不管这是不是国人的臆想，能确定的是，中国的数学教育正走在一个十字路口。规范奥数、解放95%的孩子绝对没错，不过，奥数绝不就是数学，对奥数的任何讨论和质疑其最根本的目标一定是让数学更加科学和规范，正像王金战所说：“要让数学有数学味，让学生能真正体会数学的美。”
